לילי טאובר - מזוודה עמוסת זכרונות

אורך הסרט: 30 דקות
מערך שיעור מצורף

לילי טאובר גדלה בוינר נוישטט, עיר קטנה באוסטריה- שם טיפלו הוריה בחנות המשפחתית
אז, ב 9 בנובמבר 1938 בפוגרום "ליל הבדולח", נעצר אביה של לילי והיא עצמה נזרקה מבית הספר בו למדה. כשאביה שוחרר, היא נשלחה על ידי הוריה לאנגליה באמצעות משלוח הילדים
ממקום המפלט שמצאה באנגליה, לילי כתבה אינספור מכתבים להוריה. והם כתבו לה חזרה- לא רק מווינה, אלא גם מהגטו בפולין אליו הם נשלחו. כשהסתיימה המלחמה, לילי שבה לווינה כדי לחפש את הוריה בתקווה שיום אחד הם יחזרו, אך המכתבים שמצאה לילי במזוודה סיפרו לה את הסיפור שובר הלב הנורא. במזוודה היו גם התמונות ששלח אביה ולעולם לא הגיעו אליה
זהו הסיפור הארוך והמורכב ביותר של סנטרופה. הסרט הופק על ידי אולריק אוסטרמן בעזרתו של וולפגאנג אלס ומרי-קריסטין שמידט בשותפות פעולה ותמיכתה האדיבה של הגברת לילי טאובר

Study Guides

אוסטרו-הונגריה

הוריה של לילי טאובר הכירו ונישאו בשנת 1908, בימי האימפריה האוסטרו-הונגרית ('האימפריה הדואלית'). אימפריה זו כללה חלק ניכר ממרכז אירופה, ובכלל זה אוסטריה, הונגריה, צ'כיה, סלובקיה, וגם חלקים מפולין, יוגוסלביה ואוקראינה של ימינו.

האישיות המרכזית בהיסטוריה של אוסטרו-הונגריה היה הקיסר פרנץ יוזף הראשון לבית הבסבורג, אשר תקופת שלטונו ארכה קרוב ל-70 שנה (1848-1916).

הרפובליקה הראשונה

לילי נולדה, אם כן, בוינר-נוישטט בשנת 1927, כמה שנים אחרי סיום מלחמת העולם הראשונה וקץ הקיסרות, ועם ייסודה של הרפובליקה האוסטרית הראשונה (1920-1938).

הכיבוש הגרמני

בשנות ה-30, בעקבות עליית היטלר לשלטון, התחזקה ההשפעה הנאצית באוסטריה. בשנת 1938 השתלט הצבא הגרמני על אוסטריה ללא קרב, ואוסטריה סופחה לרייך השלישי. על האווירה בוינה אחרי ה'אנשלוס' ('איחוד' בגרמנית) קראו כאן. בתחילת הסרט מזכירה לילי טאובר "אנשים רבים לבושי מדים עם צלבי קרס על זרועם". על תולדותיו של הסמל ומשמעויותיו השונות קראו כאן.

בריחה

ב-1939 עזב אחיה של לילי את אוסטריה והגיע לא"י-פלסטינה המנדטורית, במסגרת העלייה הבלתי ליגאלית. עלייה זו ידועה בכינויה 'עלייה בית', ויהודים רבים שברחו מאימת הנאציזם באירופה עלו בדרך זו, עקב המגבלות שהטילו שלטונות המנדט הבריטי על העלייה בתקופה זו.

ב-11 ביולי 1939 עזבה גם לילי את אוסטריה, זאת במסגרת ה'קינדר-טרנספורט' ('משלוח הילדים' בגרמנית). במסגרת זו נשלחו (לבד, ללא הוריהם) כ-10,000 ילדים מגרמניה, אוסטריה, צ'כוסלובקיה ופולין לאנגליה, וכך הצליחו לשרוד את המלחמה.

אוסטריה אחרי מלחמת העולם השניה

אחרי המלחמה נותרה אוסטריה כבושה עד 1955, ושטחה חולק בין ארבע מעצמות הברית המנצחות: ברה"מ, ארה"ב, בריטניה וצרפת. גם הבירה וינה חולקה באופן דומה. בשנים 1948-1953 עברה וינה תהליך שיקום מקיף מהריסות המלחמה (ר' תמונה) בסיוע 'תכנית מרשל' האמריקנית. בשנים אלו גם התגבש באוסטריה המשטר הדמוקרטי החדש ('הרפובליקה השניה').

Lesson plans for this film

10 results
For grades Documents

How to use the Lilli Tauber film in Greece

History
11

"20th Century Europe, as seen from Palestine-Israel"

History

Students will learn about historical events that took place in Europe in the 20th century, and see how those events were covered by newspapers in mandatory Palestine and (after...

9

Lilli Tauber: Viennese Jewry In The 1930s

History

In this lesson, students will learn about early Zionism and Jewish life in Austria in the first part of the 20th Century. Students will engage themselves with materials...

10

Lilli Tauber: European Jewish Life and Death 1929-1949

History

Using the film, “A Suitcase Full of Memories,” this lesson plan helps students explore the topic of the Kindertransport and the impact of the Holocaust on children who survived and...

7

Lilli Tauber: The Kindertransports

History

This is a one-class lesson on the Kindertransport.  Following a group viewing of the Lilli Tauber film, students were self-directed by a PowerPoint presentation to explore the politics behind the...

10

Journeys - The Kinderstransport

10, 11, 12, 9

Homeland Project

other projects

This project will introduce you to editing in Adobe Premiere Pro, while letting you explore a social/historical issue. This issue affected many Jews in the 20th Century and is...

University

Centropa Biography Film/Stolpersteine Assignment

History, other projects
In this project, students work in pairs to read Centropa biographies, create a 5 minute video about the interviewee, and design a Stolpersteine (commemorative stone) for them.
6, 7, 8, 9

Looking back: A child’s recollections of the Holocaust through the eyes of the children of today

History
In this cross-cultural project, three Jewish school teachers assigned their students to read the same text using slightly different assignments. Students in all classes produced art in response to the...
10, 11, 5, 6, 7, 8, 9

We speak for them

History

6th Grade SS/LA Project 

6