For grades | Documents | |
---|---|---|
Introduction - The Holocaust in SerbiaLesson plan
History
A general introduction to the Holocaust in Serbia and its toll on the Jewish people. |
||
A két világháború közötti zsidóság helyzete Magyarországon. A zsidóság jogfosztásaÓraterv
történelem
A zsidóság jogfosztásának bemutatása Hámos Imréné Piroska visszaemlékezésének felhasználásával. Forrásfeldolgozás:
Házi feladat:
|
11 | |
Scheiner Juci életeÓraterv
osztályfőnöki óra, etika, hit- és erkölcstan, történelem
A tananyag Scheiner Júlia élettörténetét alapul véve a következőket segíti: a holokauszt tanítása, egyéni / közösségi fejlesztés, toleranciára nevelés, és az empátia fejlesztése, de alkalmas még az egység / sokféleség... |
7, 8, 9, 10, 11, 12 | |
Hogyan szól bele történelem az életembe?- Hámos Imréné, PiroskaÓraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, judaisztika, osztályfőnöki óra
Hámos Imréné élettörténetének feldolgozása képi, szöveges és videó források alapján. Az óratervhez csatolt feladatlap az alábbi témákat érinti: egy zsidó család élete a két világháború között, zsidótörvények mindennapokra gyakorolt hatása... |
11, 12 | |
A zsidóság helyzete Magyarországon a második világháború utánFeladatbank
történelem
A zsidóság helyzete Magyarországon a második világháború után című feladat a holokausztot túlélt zsidó lakosság visszailleszkedésének nehézségeit mutatatja be szöveges források segítségével. Feladatlap formátumban a tanulók egyénileg dolgozhatják fel a... |
12 | |
A két világháború közötti zsidóság helyzete MagyarországonÓraterv
történelem
A zsidótörvények kiadása és tartalma. Hogyan próbálta elkerülni a megkülönböztetést a hazai zsidóság? A Hámos család példája Hámos Ilona visszaemlékezéséhez kapcsolódó feladatok alapján |
7, 11 | |
Polgári életmód a két világháború közötti MagyarországonFeladatbank, Óraterv, Projektterv
történelem
Az óra a hazai zsidóság két világháború közötti életmódjával foglakozik, bemutatva egyúttal a (kis)polgárság életmódját is. Segít közelebb hozni a korabeli mindennapokat, illetve segít felismerni a hsonlóságokat, különbségeket a korabeli... |
7, 11 | |
Katarína Löfflerova - HazatérésÓraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, osztályfőnöki óra
Katarína Löfflerova életrajzából a hazatérés körülményeit, helyszíneit, személyeket emeltünk ki. Célunk, hogy a tanulók csoportmunkában egy 45 perces tanóra alatt megismerhessék a koncentrációstáborból hazatérő zsidó nők, hogyan tudtak egyedül új... |
7, 8, 11, 12 | |
A zsidó vallás elemei a Löfflerova-interjú alapjánÓraterv
történelem
A zsidó vallással kapcsolatos ismeretek bővítése a Löfflerová-interjú felhasználásával. A világvallások. A monoteista vallások tantervi elemhez kapcsolódó csoportfeladatok. A zsidó vallás fogalmainak ismerete, kapcsolódása a történelmi tanulmányokhoz. A szociális... |
12 | |
Zsidó középosztály élete a dualizmus korában MagyarországonÓraterv
történelem
A dualizmus kori magyar társadalmi osztályok életét bemutató öt tanórából álló projekt egyik tanórájának óravázlata. A diákok Löfflerová Katarína családtörténetén keresztül ismereik meg a középosztály és a korabeli zsidóság életét... |
8, 11, 12 | |
Asszonysorsok Köztes-EurópábanFeladatbank, Projektterv
Digitális kultúra, történelem, irodalom, osztályfőnöki óra
A https://www.her-stories.eu/hu oldalon található nőtörténetek felhasználásával egy olyan interdiszciplináris projektet terveztünk, ami alkalmas a holokausztról való megemlékezésre. A projekt részei többféle tanítási órán is használhatóak, illetve egy nagy projekt keretében... |
7, 8, 9, 10, 11, 12 | |
Rosa Rosenstein történeteFeladatbank, Óraterv
angol nyelv, német nyelv, történelem, egyéb projektek
Ebben a 45/90 perces órában a diákok csoportmunka keretében dolgozzák fel Rosa Rosenstein élettörténetét. A feladatok között található online illetve offline módon megoldható is, melyek használata függhet az adott csoport... |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Találd ki a Soá karaktert!Feladatbank
Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, történelem, osztályfőnöki óra, egyéb projektek
A két digitális feladat segítségével játékos formában ismerkedhetnek meg a diákok a hét holokauszt túlélő nő életével. A feladatok együtt illetve külön-külön is használhatóak. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Ludmila Rutarova történeteFeladatbank, Óraterv
Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, történelem, egyéb projektek, társadalomismeret
Ludmila Rutarova cseh holokauszt túlélő élettörténetének feldolgozása interaktív feladatok, képek, filmek segítségével. A feladatokból felépíthető két tanítási óra, de önmagukban is használhatóak. A feladatok kisebb csoportban illetve párban is elvégezhetőek. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Lisza Pinhasz történeteÓraterv
Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, történelem, osztályfőnöki óra, rajz és művészettörténet
Lisza Pinhasz görög holokauszttúlélő történetének feldolgozása a visszaemlékezése alapján csoportmunka formájában. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
A túlélés és újrakezdés motívuma - Lisza Pinhasz történeteFeladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, osztályfőnöki óra, társadalomismeret
Az óraterv csoport- és egyéni feladatok segítségével járja körül a túlélés és újrakezdés motívumát Lisza Pinhasz görög holokauszttúlélő visszaemlékezése alapján. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
A haza fogalma - Lisza Pinhasz történeteFeladatbank
etika, hit- és erkölcstan, történelem, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, társadalomismeret
Csoport- és egyéni feladatok a haza fogalmának körüljárására Lisza Pinhasz görög holokauszttúlélő visszaemlékezése alapján. A gyakorlatok egy-egy tanítási óra részeként is alkalmazhatóak. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
A nagy utazás - Lisza Pinhasz történeteÓraterv
történelem, osztályfőnöki óra, társadalomismeret
A két tanítási órára készült óravázlat Lisza Pinhasz életét követi végig. A téma feldolgozása elsősorban csoportmunkában történik, ezt egészíti ki tanári magyarázatok és közös beszélgetés. Az óraterv 7. és 11... |
7, 8, 9, 10, 11, 12 | |
Asszonyi sors - Rosa Rosenstein történeteÓraterv
történelem, irodalom
Az óra egy képzeletbeli utazás Rosa Rosensteinnel. Csoportmunkák során ismerik meg Rosa történetét. Az előző órán Radnóti Miklós történetével foglalkoznak a diákok, ami előkészíti a munkát. |
8 | |
Iskolapadban és azon túlFeladatbank, Projektterv
állampolgári / civil aktivizmus, történelem, egyéb projektek, rajz és művészettörténet, társadalomismeret
A projektben a diákok öt, a Centropa archívumában megtalálható nő történetén keresztül a két világháború közti időszak oktatási rendszereivel és lehetőségeivel ismerkednek meg csoportmunka keretében. A projekt lezárásaként egy... |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Női történetekFeladatbank, Projektterv
állampolgári / civil aktivizmus, Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, földrajz, történelem, osztályfőnöki óra
A feladatok segítségével a diákok csoportokban dolgozva ismerkednek meg a hét női alak történetével. A feladatok során a diákok az életutakkal foglalkoznak, térképeket kell készíteniük illetve a túlélők hallgatásának okaira... |
11, 12 | |
Nyomozás téren és időn keresztül. - Irena Wygodzka történeteÓraterv
történelem, társadalomismeret
A diákok a Mystery-módszer adaptált változatának segítségével, csoportmunkában megismerkednek Irena Wygodzka életével, 2. világháború előtti multikulturális Közép- Európával, és keresik a választ arra a kérdésre, hogy hol érezheti otthon magát... |
7, 8, 9, 10, 11, 12 | |
A polgári életmód, mentalitás elemei a két világháború között Magyarországon - Katarína Löfflerová történeteFeladatbank, Óraterv
Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, történelem, társadalomismeret
A feladatok segítségével Katarína Löfflerová történetén keresztül megismertetjük a diákokkal a polgári életmód, mentalitás elemeit a két világháború közötti időszakban. A feladatok között találhatóak papíralapúak és digitálisak egyaránt. |
7, 11 | |
Hazatérők Hivatala – Katarína Löfflerova történeteÓraterv
angol nyelv, német nyelv
Katarína életútjából vett részlet segítségével feldolgozzuk a táborokból hazatérők, túlélők életének egy rövid, de annál fontosabb (hozzátartozóik keresése) szakaszát dolgozzuk fel. A tananyag német- vagy angolórára készült, az elvárt nyelvi... |
7, 8 | |
Katarína Löfflerová történeteÓraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, egyéb projektek, társadalomismeret
A workshop során Löfflerová Katarína élettörténetét dolgozzuk fel a Padlet nevű digitális platform és a Centropa archívuma segítségével, csoportmunkában. |
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 | |
A bőröndök titka – Rosl Heilbrunner történeteÓraterv
állampolgári / civil aktivizmus, történelem, osztályfőnöki óra
Ezen 2x45/90 perces órán Rosl Heilbrunner élettörténetének segítségével dolgozzák fel a diákok a 20. századi történelem egyik izgalmas periódusát. A foglalkozás komoly hangsúlyt fektet az elhallgatás, az emlékezés problémája, a... |
9, 10, 11, 12 | |
Női történetek - PlakátkészítésFeladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, egyéb projektek, rajz és művészettörténet, társadalomismeret, Digitális kultúra
Ebben a 45 perces órában csoportmunkában dolgozzuk fel a hét nő élettörténetét. Az olvasottak és a kapott fényképek felhasználásával kell a gyerekeknek plakátot / infográfot készíteni. Az elkészült plakátok felhasználhatóak... |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Női történetek - FotóalbumFeladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, egyéb projektek, társadalomismeret, Digitális kultúra
Ebben a 60 perces órában a diákok csoportokban képi és írott forrásokkal dolgozva ismerkednek meg a hét női alak rövidített történetével. A feladatok számos alternatív megoldást kínálnak, mint például a... |
9, 10, 11, 12 | |
Bevezetés a 20. századi magyar zsidóság történetébeFeladatbank
állampolgári / civil aktivizmus, történelem, osztályfőnöki óra
A film a magyarországi zsidóság történetének fordulópontjaira (dualizmus, Vészkorszak, az 1945 utáni időszak) koncentrál. A téma feldolgozása digitális feladatokkal történik. |
7, 11 | |
A zsidó temető megismeréseFeladatbank, Óraterv
állampolgári / civil aktivizmus, történelem
Az óra középpontjában a magyarországi zsidóság története áll a 20. század első felében. A cél a zsidóság történetének áttekintése az egyéni életutakon keresztül, ezzel is hozzájárulva a diákok érzékenyítéséhez a... |
8 |
Lesson Plans
Megosztás
Displaying 1 - 30 of 381 results